В обществения дебат за по-добро образование дойде време да започнем да отчитаме едно от най-важните мнения - това на учениците. Затова ние - Българският Великден - създадохме уникалния за България проект Моето Даскало.

За пръв път в историята на България колко добър в професията е един учител се оценява от учениците, анонимно и независимо

Някой веднага ще се усъмни дали това, което предлагаме, е най-добрата "система". Вероятно не е. Но ви гарантираме, че със сигурност е много по-добра от "нищо" - каквото беше положението преди нашия проект.

Бюрокрацията е много добра на тема велики и главозамайващи фрази като "проект" и "стратегия". Но щом стигне до момента да ги превърне в нещо реално, се оказва че или не може, или просто не иска. Защото от говоренето на общи приказки до правенето на нещо конкретно и смислено в реалния свят има голяма разлика.

За разлика, ние, Българският Великден, първо правим, и чак след това приказваме.
И затова решихме да направим нещо конкретно, което липсва и което е нужно, за едно по-добро образование. Вместо да се оплакваме какво не правело правителството, министерството или училището и да чакаме нещо да се случи от самосебе си, поемаме проблема в свои ръце и предлагаме решение, по-добро от всичко съществуващо (по-точно несъществуващо) до момента.

Защо смятаме, че този проект е полезен?
Защото за да има качествено образование, знанието трябва да бъде представяно по начин, в който двете най-важни страни - учители и учащи - се уважават, отчитат своите положителни и отрицателни страни и си казват честно какво мислят един за друг. За да може утре да подобрят това, което днес намират за недостатъчно добро.

Сигурни сме, че този проект ще бъде в много голяма полза също и за родителите, които ще могат да получават независима информация колко добри са учителите и училищата, където учи тяхното потомство. Защото според една много изтъркана - но никак не по-малко вярна поради това истина - едно от най-важните неща за един израстващ човек е солидното образование.

Административните оценки, давани на учителите - от инспекторати и т.н. (доколкото въобще ги има!) - в никакъв случай не могат да заменят тези на хората, които са в контакт с преподаващите всеки ден. А такава позиция имат само учениците.

Притесненията за "обективност" могат да бъдат отхвърлени спокойно, когато в проекта оценката на даден учител е съставена от достатъчно представителен брой оценки на различни ученици (естествено е в началото на проекта да има по-малко обективност поради малкия брой оценки). При достатъчно голям брой оценки ще се види много добре, че оценката е обикновено стабилна и постоянна, с малки отклонения от преобладаващото мнение на оценяващите ученици.

Този нов проект е по идея на продължаващия "Проект на Активното Гражданство за по-добро Образование" на Българският Великден. В първия ни проект в областта на образованието получихме много мнения на предлагащи подобрения в образованието хора. Забелязахме, че в много от тях хората коментират като голям недостатък точно липсата на публично достъпна информация за качествата на учителите (дори била тя и административна).

Ние решихме да не чакаме администрацията да направи нещо - освен че е бавна и предимно отхвърляща външни мнения, тя е пристрастна и твърде лесно поддаваща се на въздействия за запазване на стауквото (своето или на учителите).

Най-главната цел на този проект е да започне една позитивна промяна в начина, по които учители, ученици и родители възприемат образователната система и така да предизвика структурни промени при избора на учители и училища от страна на най-важната страна в образованието - учениците, както и техните родители.

На второ място е възможността учениците и родителите да получат потвърждение - или опровержение -  на своята представа за даден учител. Противниците на този проект реагират с твърдения, че учениците не са в състояние да формират меродавно мнение. Други дори стигат дотам да твърдят, че дори и родителите не трябва да имат думата.
На всички тях ще отговорим с въпрос: защо пускате децата си да играят на улицата? Да не би вземаните там - на улицата - решения да са по-лесни или да имат по-малко сериозни последствия, отколкото решението на детето ви да оцени учителя си?
Нека най-напред да дадем възможност учениците да започнат да вземат и решения за собственото си образование. И тогава чак можем да искаме да бъдат по-отговорни към това, което получават и което искат от него.

Най-накрая, този проект ще бъде много полезен за онези учители, които са отворени към това да погледнат себе си като професионалисти отстрани, през очите на учениците си. Както и през очите на данъкоплатците, осигуряващи техните доходи.
Едва ли има учител, който да не иска да бъде уважаван от учениците си. Всеки учител в крайна сметка е избрал тази благородна и трудна професия за да бъде в полза и в помощ на учениците да се развиват като успяващи в живота личности. Да видиш, че труда ти е оценен, че си уважаван сред израстващите личности, пред които разкриваш света и познанието, е възможност, която силно стимулира и дава едно заслужено чуство на удовлетворение и признание.

Използвайки този проект като една уникална обратна връзка, учителите могат да настройват методите и начините си на обучение, за да може техните професионални и преподавателски умения да попиват по-успешно в умовете на обучаваните. Не е ли по-добре да спестим адски ценно време - месеци или дори години - през което учениците да не могат да комуникират своето мнение за и към учителите по причини като неудобство, страх, прекалена свенливост или затвореност?
От друга страна, самите учители също имат възможността да получат дискретна и честна оценка за труда си от своите ученици.

Ще има също "теории на конспирацията" и подозрения за злоупотреби за начина, по който се приемат, обработват и сърханяват оценките в сайта. Искаме да уверим всички, че сме използвали най-последната дума на интернет-технологиите, здравия разум и логиката, за да подсигурим автентичност на оценките и да предотвратим колкото може повече опити за злоупотреби.

Проекта Моето Даскало и интернет-сайта му се притежават и оперират изцяло от Българският Великден - неполитическа неправителствена организация с общественополезни цели за България, започнала своето съществуване през 2000-та година.
Идеята и осъществяването на този проект за България са изцяло на Българският Великден - без каквото и да било държавно, частно или административно участие. Всички решения как се развива проекта се вземат изключително и само от независимите съмишленици на Българският Великден.

Сигурни сме, че с този проект правим една стъпка към онова легендарно българско образование, за каквото само сме чували и чели.

Хайде да го направим!